Docentes de la Preparatoria 8 de la UANL fueron reconocidos en Alemania por desarrollar un proyecto educativo que integra inteligencia artificial, química verde y sustentabilidad para fortalecer el aprendizaje científico.
La innovación educativa desarrollada en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) volvió a cruzar fronteras. Un equipo de docentes de la Preparatoria 8 obtuvo un reconocimiento internacional gracias a un proyecto que demuestra cómo la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada para la enseñanza de las ciencias cuando se integra con una estrategia pedagógica y un enfoque sustentable.
El proyecto, denominado “Green Chemistry Workshop with Artificial Intelligence”, fue desarrollado por Carmen Llanera Cárdenas, Argentina Flores Espínola y Luis Antonio Córdoba Rivera, quienes recibieron la distinción por presentar una propuesta que combina los principios de la química verde, la inteligencia artificial y la economía circular para despertar el interés científico entre estudiantes de educación media superior.
La iniciativa nació al detectar que muchos jóvenes ya utilizan herramientas de inteligencia artificial para realizar investigaciones, aunque en numerosas ocasiones sin la orientación necesaria para aprovecharlas de manera crítica y responsable. Ante este panorama, los académicos decidieron convertir esa tecnología en un recurso de aprendizaje capaz de fortalecer el método científico y el análisis de problemas reales.
El resultado fue un taller en el que los estudiantes desarrollaron un champú sólido elaborado con plantas cultivadas en el huerto escolar. Durante el proceso recurrieron a plataformas de inteligencia artificial para investigar las propiedades de distintas especies vegetales, diseñar formulaciones y sustentar científicamente cada una de sus decisiones, siempre bajo la supervisión de sus profesores.
De acuerdo con los investigadores, uno de los aspectos mejor valorados por el comité internacional fue que alumnos de preparatoria lograran aplicar correctamente el método científico hasta obtener un producto sustentable, utilizando además el huerto escolar como un laboratorio vivo para experimentar con soluciones de impacto ambiental.
Carmen Llanera Cárdenas explicó que el reconocimiento representa un logro importante para el equipo docente y un incentivo para continuar desarrollando proyectos que acerquen la ciencia a los jóvenes desde las aulas de nivel medio superior.
Por su parte, Argentina Flores Espínola destacó que este tipo de resultados demuestran que la investigación científica no es exclusiva de las universidades, sino que puede impulsarse desde la preparatoria para formar nuevas generaciones de investigadores y despertar vocaciones tempranas.
La experiencia también permitió al equipo académico conocer durante el congreso internacional nuevas tendencias relacionadas con la economía circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, conocimientos que ahora buscarán incorporar en futuras investigaciones y actividades con los estudiantes.
Luis Antonio Córdoba Rivera consideró que uno de los principales aprendizajes es que la inteligencia artificial debe asumirse como una herramienta de apoyo para la educación y no como un sustituto del pensamiento crítico. Señaló que el reto de los docentes consiste en enseñar a los alumnos a analizar, verificar y utilizar responsablemente la información que estas plataformas generan.
Tras este reconocimiento internacional, el grupo de investigación continuará trabajando en proyectos relacionados con el desarrollo de productos sustentables, el fortalecimiento del huerto escolar, el estudio de plantas con propiedades herbolarias y la promoción de la economía circular, con el objetivo de seguir impulsando la innovación científica entre los estudiantes de la UANL.
El reconocimiento obtenido en Alemania reafirma el compromiso de la Universidad Autónoma de Nuevo León con la investigación, la innovación educativa y la formación de jóvenes capaces de competir en escenarios científicos internacionales, consolidando el papel de la institución como impulsora de proyectos que vinculan la ciencia con las nuevas tecnologías y la sustentabilidad.
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