La diputada federal Ana González González presentó una iniciativa para reformar la Ley General de Educación con el objetivo de fortalecer el acceso a la conectividad y desarrollar competencias digitales entre estudiantes de comunidades rurales e indígenas del país.
La propuesta plantea modificar el Artículo 30 de la legislación para incorporar de manera explícita el desarrollo de habilidades digitales entre estudiantes de comunidades originarias, considerando la diversidad lingüística y cultural de cada región.
La legisladora del Grupo Parlamentario del PRI señaló que la propuesta se sustenta también en el Artículo 26 del Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que establece obligaciones para los gobiernos en materia de educación de los pueblos indígenas, considerando sus tradiciones y culturas.
“Adecuar los contenidos y programas de estudio para incluir habilidades digitales no solo cierra la brecha de equidad, sino que democratiza el conocimiento y cumple con la obligación del Estado mexicano de armonizar la alfabetización tecnológica con la pertinencia cultural”, señaló González González.
La iniciativa contempla además impulsar una Infraestructura de Conectividad e Inclusión Tecnológica Comunitaria, que comprendería redes de telecomunicaciones, equipos, plataformas digitales y programas institucionales dirigidos a ampliar el acceso a internet y fortalecer las capacidades digitales de las comunidades educativas.
González González señaló que las comunidades indígenas continúan enfrentando dificultades para acceder a la educación. De acuerdo con los datos citados por la legisladora, una de cada 10 niñas y niños que hablan únicamente una lengua indígena no asiste regularmente a la escuela, mientras que una parte de quienes sí acuden no recibe educación en su idioma materno.
Asimismo, citó información del INEGI correspondiente a 2024, según la cual 70.2 por ciento de la población de entre 3 y 17 años contaba en su vivienda con electricidad, televisión, internet y computadora o celular. La proporción, indicó, disminuye a menos de 48 por ciento en entidades como Chiapas, Guerrero y Oaxaca.
“Estas cifras evidencian que la brecha digital es una manifestación de la desigualdad estructural que persiste en México. Es indispensable fortalecer la conectividad, el equipamiento tecnológico y la alfabetización digital en comunidades rurales e indígenas para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad”, afirmó.
La propuesta busca incorporar estos elementos dentro de la legislación educativa federal y establecer condiciones para que estudiantes de comunidades rurales e indígenas tengan mayores posibilidades de acceso a herramientas tecnológicas y contenidos educativos acordes con su contexto cultural y lingüístico.
La iniciativa deberá continuar ahora con el proceso legislativo correspondiente en la Cámara de Diputados.
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