Buenos Aires.- El 55 por ciento de los alumnos en Argentina no alcanza la habilidad lectora esperable, según los resultados de las pruebas Aprender 2024 que evaluaron el grado de alfabetización de estudiantes de tercer grado de primaria, que tienen entre 7 y 8 años.
“Sólo el 45 por ciento de los alumnos alcanza los niveles de lectura esperados tras años de retroceso educativo”, señaló el Ministerio de Capital Humano en las redes sociales.
Los resultados de las pruebas Aprender, herramienta con la que el Gobierno evalúa los aprendizajes de los alumnos desde el tercer año de primaria, mostraron que el 30,5 por ciento de los estudiantes se hallaba “significativamente rezagado”.
Dentro de este grupo, el 3,3 por ciento se inició en la lectura de oraciones, otro 8,3 por ciento empezó a familiarizarse con textos simples, y otro 18,8 por ciento comprendía esos textos simples de manera literal.
Entre el 45 por ciento de los estudiantes que alcanzó la habilidad lectora esperada, el 26,4 por ciento comprendió textos complejos de manera literal, inferencial y reflexiva.
Otro 18,7 por ciento logró también hacer inferencias complejas.
Un 24,5 por ciento adicional se encontraba en proceso de lograr las habilidades lectoras necesarias para comenzar a entender la lectura inferencial y reflexiva.
Las evaluaciones contaron con la participación de 91.042 estudiantes, pertenecientes a 4.178 escuelas de gestión pública y privada.
La tasa de participación en estos exámenes fue del 97,4 por ciento de las escuelas y el 86,9 por ciento del alumnado, “la más alta en la historia de esta evaluación”, puntualizó la cartera.
El presidente argentino, Javier Milei, presentó en julio una iniciativa sobre comprensión de textos que se adapte a los estudiantes según su edad, llamado el Plan Nacional Compromiso Federal por la Alfabetización. (Sputnik)
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