Ciudad de México.- Los estudiantes de México mantienen un dominio en Matemáticas, Ciencias y Lectura por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), según los resultados de la Prueba PISA 2025 elaborada por el organismo y publicado este martes.
“Los estudiantes de México obtuvieron resultados inferiores al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. Una proporción menor de estudiantes en México, en comparación con el promedio de los países de la OCDE, alcanzó un rendimiento alto (nivel 5 o 6) en al menos una materia”, indica el capítulo del estudio dedicado al país norteamericano.
Asimismo, una proporción menor de estudiantes alcanzó un nivel mínimo de competencia (nivel 2 o superior) en las tres materias frente al promedio de la OCDE, organización enfocada en ayudar a los gobiernos a mejorar el bienestar social y económico de su población.
El resultado plantea un reto para la formación de talento calificado: solo el 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 en Matemáticas, es decir, tienen la capacidad de “interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo puede representarse matemáticamente una situación sencilla”, por ejemplo, convertir un precio a otra moneda, mientras que el promedio de la OCDE es de 65 por ciento en esta materia.
En cambio, en Ciencias los resultados se han mantenido estables a lo largo de todas las evaluaciones PISA, registrándose únicamente fluctuaciones pequeñas y no significativas, señala el resumen.
En Lectura y Matemáticas, sin embargo, los resultados más recientes se sitúan por debajo de los observados entre 2009 y 2018 en México.
EXPANSIÓN EDUCATIVA
“No obstante, al considerar la expansión de la educación secundaria hacia poblaciones anteriormente marginadas, los resultados se perciben de manera algo más positiva”, advierte el informe PISA.
De hecho, entre 2015 y 2025, el número de jóvenes de 15 años aptos para realizar la prueba PISA aumentó a un ritmo mayor que la población total de jóvenes de esa edad en México.
“Esto sugiere que la matrícula en educación secundaria creció de forma constante a lo largo del tiempo”, detalla el reporte.
Asimismo, indica que el aparente descenso en los resultados de PISA está vinculado, en parte, a la incorporación al sistema escolar de más jóvenes de 15 años provenientes de poblaciones marginadas
Finalmente, “en comparación con 2015, la proporción de estudiantes de bajo rendimiento (aquellos con puntuaciones inferiores al Nivel de competencia 2) aumentó 13 puntos porcentuales en Matemáticas y ocho puntos porcentuales en Lectura, mientras que no registró cambios significativos en Ciencias”, puntualiza el capítulo mexicano del documento.
El estudio PISA mide el rendimiento académico de estudiantes de 15 años a nivel internacional, y esta vez evaluó a más de 760.000 alumnos de 91 países y economías, representativos de unos 33 millones de jóvenes. (Sputnik)
Fuente: https://noticiaslatam.lat/
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